نبذة مختصرة : Curricular environmentalization and Critical Environmental Education are concepts under development in Higher Education Institutions. This study discusses the effects of a Critical Environmental Education action and Curricular environmentalization and Sustainability at a University located in Vale do Itajaí - Santa Catarina, Brazil. The objective of this work is to discuss the effects of the “Green Cleaning” project in a Higher Education Institution considering the concepts of Critical Environmental Education, Curricular Environmentalization and Sustainability and Art. The records of the action carried out in the spaces of the University that participated in the research and the semi-structured interview conducted with students and teachers of the same institution were analyzed. The results highlight the fact that the university natural environments receive precarious care and that the “Green Cleaning” project has reflexively mobilized the students who conducted the project, professors of the institution and the external community when exposing the artistic productions in a space of intense circulation. ; La Ambientalización Curricular y la Educación Ambiental Crítica son conceptos en desarrollo en Instituciones de Enseñanza Superior. Este estudio discute los efectos de una acción de Educación Ambiental Crítica y Ambientalización Curricular y Sustentabilidad en una Universidad ubicada en el valle del Itajaí - Santa Catarina, Brasil. El objetivo es discutir los efectos del proyecto Faxina Verde en una institución de enseñanza superior considerando los conceptos de Educación Ambiental Crítica, Ambientalización Curricular y Sustentabilidad y el Arte. Analiza los registros de la acción realizada en los espacios de la Universidad participante de la investigación y de la entrevista semiestructurada realizada con estudiantes y docentes de la misma institución. Los resultados acentúan la constatación de que los ambientes naturales de la universidad reciben cuidado precario y que el proyecto Faxina Verde movilizó reflexivamente a estudiantes realizadores del proyecto, docentes de la institución, y la comunidad externa al exponer las producciones artísticas en un espacio de intensa circulación. ; A Ambientalização Curricular e a Educação Ambiental Crítica são conceitos em desenvolvimento em Instituições de Ensino Superior. Este estudo discute os efeitos de uma ação de Educação Ambiental Crítica e Ambientalização Curricular e Sustentabilidade em uma Universidade localizada no vale do Itajaí - Santa Catarina. O objetivo é discutir os efeitos do projeto Faxina Verde em uma Instituição de Ensino Superior considerando os conceitos de Educação Ambiental Crítica, Ambientalização Curricular e Sustentabilidade e a Arte. Analisa os registros da ação realizada nos espaços da Universidade participante da pesquisa e da entrevista semiestruturada realizada com estudantes e docentes da mesma instituição. Os resultados acenam a constatação de que os ambientes naturais da universidade recebem cuidado precário, e que o projeto Faxina Verde mobilizou reflexivamente estudantes realizadores do projeto, docentes da instituição e a comunidade externa, ao expor as produções artísticas em espaço de intensa circulação.
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