Metodologia da problematização na educação à distância sobre sepse: um curso com o apoio do Arco de Maguerez ; Metodología de la problematización de la sépsis en la educación a distancia: un curso con el apoyo del Arco de Maguerez ; Problematization methodology about sepsis in distance education: a course with the support of Maguerez’s Arch

Existen pocos cursos en educación a distancia en la actualidad que implementan metodologías activas dirigidas a profesionales de la salud. El objetivo de este documento fue desarrollar un curso sobre sepsis desarrollado en la plataforma Moodle basado en la Metodología de problematización y aplicar este curso como medio para brindar educación permanente a profesionales de la salud mejor calificados. El estudio es exploratorio en diseño, utiliza un enfoque cualitativo y cuantitativo y se aplica en la naturaleza. La investigación se realizó a fines del segundo semestre de 2016 en la plataforma Moodle de la Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil, y fue completada por 12 profesionales de la salud. Los resultados muestran que el 91,67% de los participantes eran mujeres, su edad promedio era de 31,66 años y el 75% eran enfermeras. El análisis cuantitativo permitió clasificar las respuestas dadas por los participantes en tres categorías y subcategorías: 1. Profesional de la salud (i) el rol asumido y ii) la depreciación del tema "sepsis"); 2. Experiencia cotidiana (i) organización de flujo de trabajo, ii) proceso de capacitación y iii) proceso de aprendizaje y conciencia de los resultados); y 3. Planes de acción como medio de mejora (i) en servicio y ii) a nivel profesional). Concluimos que los métodos de aprendizaje a distancia que utilizan metodologías activas pueden ser de gran valor cuando se aplican a cursos en el área de la salud. Las contribuciones positivas que emergieron agregan el conocimiento aplicable a la práctica de salud de los profesionales que participaron en el curso, a las personas que trabajan en el área de educación y en el área de salud, y muestran que el curso puede permitir la resolución de problemas inherentes a las necesidades de los servicios. ; There are few courses in distance education today that implement active methodologies directed at health professionals. The objective of this paper was to build a course about sepsis developed on the Moodle platform based on the ...