منيج تعميمي وفقاً لتصميم بيئة التعمم النقال واثره في )الذكاء الجسمي- حركي( ودقة اداء الضربة الخمفية بكرة الطاولة لمطالب )الصم البكم).

An educational program according to the design of the mobile learning environment and its effects in (physical - kinesthetic intelligence) and the accuracy of backhand strick performing of Table tennis for students (deaf-mute).

The aim of the research is to an educational program according to the design of the mobile learning environment and its effects in (physical - kinesthetic intelligence) and the accuracy of backhand strick performing of Table tennis for students (deaf-mute), to identify an educational program according to the design of the mobile learning environment and its effects in (physical - kinesthetic intelligence) and the accuracy of backhand strick performing of Table tennis for students (deaf-mute), and identifying the preference of differences between the experimental and control group in in (physical - kinesthetic intelligence) and the accuracy of backhand strick performing of Table tennis for students (deaf-mute). The researchers used the experimental approach the control and experimental groups by designing. The research population included the students of Al-Amal Institute (for the deaf and hard of hearing) in the Karbala governorate, aged (13-15) years, and their number was (21) students. Dividing them into two groups, control and experimental, where each group included (8) students. The researchers concluded that the use of the educational program designed has achieved a remarkable development for (physical - kinesthetic intelligence) and the accuracy of backhand strick performing of Table tennis for students (deaf-mute) in the governorate of Karbala, and the superiority of the members of the experimental group that was applied the educational program on the members of the control group in the post tests. The researchers also recommended the necessity of applying the educational curriculum according to the design of the mobile learning environment in some types of multiple intelligences (physical kinetic intelligence) and the accuracy of backhand strick performing of Table tennis for students (deaf-mute) in all their institutes. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

ويهدف البحث إلى إعداد برنامج تعليمي وفق تصميم بيئة التعلم المتنقل وأثرها في (الذكاء الجسدي – الحركي) و دقة أداء الضربة الخلفية في كرة الطاولة للطلاب (الصم البكم) التعرف على برنامج تعليمي وفق تصميم التعلم المتنقل البيئة وتأثيرها في (الذكاء الجسدي – الحركي) ودقة أداء الضربة الخلفية في كرة الطاولة للطلبة (الصم البكم) والتعرف عليها -تفضيل الفروق بين المجموعة التجريبية والضابطة في (الذكاء البدني – الحركي) ودقة أداء الضربات الخلفية تنس الطاولة للطلاب (الصم البكم). واستخدم الباحثون التجريبية التعامل مع المجموعتين الضابطة والتجريبية من خلال التصميم. البحث شمل مجتمع الدراسة طلاب معهد الأمل (للصم وضعاف السمع). السمع) في محافظة كربلاء وأعمارهم (13-15) سنة وكان عددهم (21) طلاب. وتقسيمهم إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية حيث كل منهما ضمت المجموعة (8) طلاب. وخلص الباحثون إلى أن استخدام لقد حقق البرنامج التعليمي المصمم تطوراً ملحوظاً في (البدنية - الذكاء الحركي) ودقة أداء الضربات الخلفية للطاولة التنس للطلبة (الصم البكم) في محافظة كربلاء وتفوقهم أفراد المجموعة التجريبية التي طبق عليها البرنامج التعليمي أفراد المجموعة الضابطة في الاختبارات البعدية. الباحثون أيضا وأوصى بضرورة تطبيق المناهج التعليمية وفق تصميم بيئة التعلم المتنقل في بعض أنواع الذكاءات المتعددة (الذكاء الحركي الجسدي) ودقة أداء الضربات الخلفية تنس الطاولة للطلبة (الصم البكم) بجميع معاهدهم. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Copyright of Karbala Magazine of Physical Edu. Seiences is the property of Republic of Iraq Ministry of Higher Education & Scientific Research (MOHESR) and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)