اثر استخذام اسرتاتٍجٍة ES7 على وفق االسلىب التباديل الثالثً يف التحصٍل املهاري لبعض مسكات املصارعة.

The effect of using the ES7 strategy according to the triple reciprocal method in the skill achievement of some wrestling grips.

The research aims to discover: - Designing and implementing an educational program using the 7ES strategy according to the triple reciprocal method of wrestling for the third stage. - Detecting the effect of using the 7ES strategy on the three-way reciprocal method in acquiring the art of performing some wrestling grips for third-stage students. In order to verify the objective of the research, the researchers hypothesized the following: There are no statistically significant differences in the post-test between the average scores of the students of the experimental groups who are taught according to the 7ES strategy and according to the triple reciprocal method among them in acquiring the art of performing some wrestling skills The researchers used the experimental method for its suitability to the nature of the research, and the research sample included (53) students from the third school year in the College of Physical Education and Sports Sciences, University of Mosul, and by (16) students for the first experimental group, and (16) students for the second experimental group. Parity between the two groups in the basic variables (age, height, mass) and some elements of fitness. The implementation of the educational program took (6) weeks for the period from 15/4/2022 to 21/4/2022, with (6) educational plans for the first experimental group and (6) educational plans for the second experimental group, and the time of each educational plan is (90) minutes After completing the program, a post-test for skill achievement was conducted. The researchers used the following statistical methods: To reach the results of the current research, the researcher used the statistical package (SPSS), using the following statistical methods: - Arithmetic mean, standard deviation, simple correlation coefficient "Pearson" and (t) test for uncorrelated samples. Spearman's equation. In light of the research results and within its limits, the researchers reached the following conclusions: - The first experimental group that was taught with the 7ES strategy outperformed the second experimental group that was taught with the 7ES strategy according to the triple reciprocal method in skill acquisition in grips (carrier item, head and arm, reservation of the two legs, then lift, scale, side roller). - There are no differences between the first and second experimental group in grip (picking the ankle of the foot) The researchers recommended: - Emphasis on the use of the 7ES strategy in teaching wrestling to third year students. - The necessity of introducing competition at the end of the educational unit because it has a positive impact on the skillful achievement of the third stage of wrestling. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

یهدف البحث للکشف عن : - تصمیم وتطبیق برنامج تعلیمی باستخدام استراتیجیة ES7 على وفق الاسلوب التبادلی الثلاثی لمادة المصارعة للسنة الدراسیة الثالثة. - الکشف عن أثر استخدام استراتیجیة ES7 على وفق الاسلوب التبادلی الثلاثی فی اکتساب فن اداء بعض مسکات المصارعة لطلاب السنة الدراسیة الثالثة. وللتحقق من هدف البحث فرض الباحثان ما یأتی : - لا توجد فروق ذات دلالة احصائیة فی الاختبار البعدی بین متوسط درجات طلاب المجموعات التجریبیة التی تدرس وفق استراتیجیة ES7 وعلى وفق الاسلوب التبادلی الثلاثی فیما بینهم فی اکتساب فن أداء بعض مهارات المصارعة. واستخدم الباحثان المنهج التجریبی لملاءمته لطبیعة البحث، واشتملت عینة البحث على(53) طالبا من طلاب السنة الدراسیة الثالثة فی کلیة التربیة البدنیة وعلوم الریاضة ،جامعة الموصل، وبواقع (16) طالباً للمجموعة التجریبیة الاولى، و(16) طالباً للمجموعة التجریبیة الثانیة، وتم إجراء التکافؤ بین المجموعتین فی المتغیرات الأساسیة (العمر، والطول، والکتلة) وبعض عناصر اللیاقة البدنیة. واستغرق تنفیذ البرنامج التعلیمی(6) أسابیع للمدة من 15/4/2022 ولغایة 21/4/2022، وبواقع (6) خطط تعلیمیة للمجموعة التجریبیة الاولى، و(6) خطط تعلیمیة للمجموعة التجریبیة الثانیة، وزمن کل خطة تعلیمیة (90) دقیقة، وبعد الانتهاء من البرنامج أُجری الاختبار البعدی للتحصیل المهاری. للتوصل إلى نتائج البحث الحالی، استخدم الباحثان الحقیبة الإحصائیة (SPSS)، باستخدام الوسائل الإحصائیة الآتیة : - الوسط الحسابی، والانحراف المعیاری، ومعامل الارتباط البسیط "بیرسون" واختبار (t) للعینات غیر المرتبطة، ومعادلة سبیرمان . وفی ضوء نتائج البحث وضمن حدوده توصل الباحثان إلى الاستنتاجات الآتیة: - تفوقت المجموعة التجریبیة الاولى التی درست باستراتیجیة ES7 على المجموعة التجریبیة الثانیة التی درست باستراتیجیة ES7 على وفق الاسلوب التبادلی الثلاثی فی التحصیل المهاری فی مسکات(حمال بند,الراس وذراع,حجز الرجلین ثم الرفع,المیزان, الرول الجانبی ) . - عدم وجود فروق بین المجموعة التجریبیة الاولى والثانیة فی مسکة (التقاط کاحل القدم ) واوصى الباحثان : - التأکید على استخدام استراتیجیة ES7 فی تدریس مادة المصارعة على طلاب للسنة الدراسیة الثالثة. ضرورة إدخال المنافسة فی نهایة الوحدة التعلیمیة لما لها تأثیر ایجابی على التحصیل المهاری لمادة المصارعة للسنة الدراسیة الثالثة. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Copyright of Al-Rafidain Journal For Sport Sciences is the property of Republic of Iraq Ministry of Higher Education & Scientific Research (MOHESR) and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)